https://drive.google.com/file/d/1TwMM6LLPJheB0NSkZI_SDDnlQ_6w8Z9n/view?usp=sharing

Лист МОН від 02.09.2016 № 1/9-456 “Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах”

https://drive.google.com/file/d/0B3m2TqBM0APKcEYtUWVYdmtGMVE/view

«Модель фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ»

«Турбота про здоров̕ я – це важливий труд вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд,розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили.»

В.О.Сухомлинський

Дошкільний вік є вирішальним у формуванні фундаменту фізичного та психічного здоров̕ я, адже відбувається інтенсивний розвиток органів та становлення функціональних систем організму, закладаються основні риси особистості, формується характер, ставлення до себе та оточуючих. Дуже важливо саме на цьому етапі сформувати у дітей базу знань та практичних навичок здорового способу життя, усвідомлену потребу у систематичних заняттях фізичною культурою та спортом

Педагогічний колектив нашого дошкільного закладу розробив  «Модель фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ», мета якої – формування фізично досконалої людини та зміцнення її здоров̕ я з раннього віку. Зміст та форми реалізації Моделі спрямовані на збереження та зміцнення здоров̕ я дітей шляхом оптимізації їхньої рухової активності протягом усього часу перебування у дошкільному закладі.

Для досягнення мети ми визначили основні завдання:

• Створення умов для охорони та зміцнення здоров̕я дітей;
• Формування правильної постави, профілактика плоскостопості;
• Оволодіння різноманітними рухами,вправляння в основних рухах під час рухливих ігор та вправ спортивного характеру;
• Забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей шляхом інтеграції здоров̕ язбережувальних технологій з різними видами дитячої діяльності;
• Формування фізичних якостей, навичок здорового способу життя та розвиток рухових здібностей дошкільників;
• Виховання моральних та вольових рис характеру, інтересу до активної рухової діяльності.

Педагогічний колектив нашого садочка приділяє велику увагу вихованню у дітей потреби дотримання здорового способу життя. Вся робота здійснюється за такими напрямами:

• Прищеплювання стійких культурно-гігієнічних навичок;
• Розвиток уявлень про будову власного тіла, призначення органів;
• Навчання догляду за власним тілом, формування навичок надання першої долікарської допомоги;
• Формування уявлень про те, що корисно і що шкідливо для здоров̕ я;
• Формування потреби щодня займатися фізичними вправами.

Для зміцнення фізичного здоров̕ я дітей і формування в них упевненої красивої постави, створення позитивних емоцій і оптимістичного світовідчуття ми використовуємо нетрадиційні оздоровчі технології, а саме: релаксації, різні види масажів та самомасажів, дихальна та звукова гімнастика, ходіння дітей по доріжках здоров̕я, пісочна терапія, арттерапія, казкотерапія, кольоротерапія, психогімнастика.

Педагог нашого дошкільного закладу – надзвичайно творчі й обдаровані професіонали. Вони не лише ефективно використовують те устаткування, яке є у дитячому садку, а й власноруч виготовили чимало різного обладнання, зокрема для профілактики плоскостопості та сколіозу. У кожній групі облаштовано фізкультурні осередки, де зберігаються необхідні атрибути, які вихователі використовують під час ранкової гімнастики, рухливих ігор.

Для зміцнення здоров̕ я дітей у дошкільному закладі використовують різні форми та методи загартування. Це чітка організація теплового і повітряного режимів, регулярне як наскрізне, так і однобічне провітрювання кімнат, сталий режим прогулянок, гігієнічні процедури тощо. Зокрема ми використовуємо:

• сухе та вологе обтирання лляною рукавичкою;
• ходьба по корегуючим доріжкам;
• ходіння босоніж у груповій кімнат, а влітку – по траві, що є чудовим засобом профілактики застудних захворювань тощо.

Важливим напрямом у збереженні фізичного і психічного здоров̕ я дітей, а також формуванні у них уміння піклуватися про власне здоров̕ я є тісна взаємодія дитсадка і родини.

Завдання працівників дитсадка щодо організації роботи з батьками.

• Формувати у батьків первинні знання про вікові особливості психофізичного розвитку дітей;
• Спонукати батьків створити для дошкільника комфортні умови вдома; дотримуватися санітарних правил з догляду з житловим приміщенням;
• Розвивати прагнення до здорового способу життя, бажання бути прикладом для своєї дитини;
• Формувати вміння піклуватися про здоров̕я своє, дитини і навколишніх;
• Дати знання про найпоширеніші дитячі захворювання та їх профілактику;
• Формувати уявлення батьків про організацію правильного режиму дня, здорового харчування дітей;
• Забезпечити теоретичними і практичними знаннями про загартування;
• Учити батьків правильно організовувати активний руховий режим дитини;ознайомити їх із комплексами загально розвивальних вправ, спортивними іграми і вправами, рухливими іграми;
• Учити контролювати поставу дитини, проводити комплекси вправ для запобігання порушенням постави та плоскостопості;
• Інформувати батьків про досягнення у психофізичному розвитку дітей;
• Залучати батьків до безпосередньої участі у фізкультурно-спортивних заходах закладу.